Génesis del sistema de enseñanza primaria en Cáceres

El génesis del sistema de enseñanza primaria en Cáceres, analizado en profundidad por la investigadora Emilia Domínguez Rodríguez (1990/1991), se enmarca en la consolidación de la educación pública española durante el siglo XIX, marcada por la Ley Moyano de 1857. Este proceso supuso la transición de escuelas parroquiales o privadas a una red pública, estructurando la formación de maestros en la provincia. La obra de Domínguez Rodríguez destaca por detallar el desarrollo de la educación en la región de Extremadura durante esta época crucial de cambio educativo.